Esta práctica consiste en crear un mapa mental plasmando en él mi entorno personal de aprendizaje.
lunes, 4 de enero de 2010
jueves, 17 de diciembre de 2009
Práctica 14.
Esta práctica a consitido en crear un calendario señalando en este fechas que consideremos importantes. Para ello hemos utilizado la herramienta de google calendar.
jueves, 10 de diciembre de 2009
Práctca 13
Esta práctica a consistido en la creación de una linea del tiempo.
En la que he creado yo he reflejado los acontecimientos mas relevantes del grupo al que pertenezco.
Aqui la dejo.
En la que he creado yo he reflejado los acontecimientos mas relevantes del grupo al que pertenezco.
Aqui la dejo.
lunes, 7 de diciembre de 2009
Práctica 12
Esta práctica consiste en la descripción de alguno de los distintos productos de apoyo para discapacitados. Aqui dejo el instrumento que he buscado yo.
NOMBRE: Reloj
DESCRIPCIÓN:
Facilita valorar el tiempo transcurrido sin necesidad de saber interpretar un reloj convencional. Refuerza la percepción del tiempo transcurrido con una descripción gráfica del tiempo restante. Fabricado en colores vivos, números grandes y claros y maquinaria de cuarzo ultra-silenciosa. Existen tres tamaños: 30 x 30 cm; 18 x 18 cm; 7,5 x 7,5 cm.
TIPO:
hardware.
AUTOR/DISTRIBUIDOR:
Hermex Ibérica, S.A.(DELEG)
Hermex Ibérica, S.A.(DIDACMANÍA)
Hermex Ibérica, S.A.(DIDACMANÍA)
WEB DEL PRODUCTO:
FINALIDAD:
Este es un producto de apoyo con la finalidad de entrenar y el aprendizaje de la compresión de las nociones del tiempo.
ETAPA EDUCATIVA/ÁMBITO:
Educación Primaria, Educación Especial, Educación Secundaria Obligatoria,
domingo, 6 de diciembre de 2009
Práctica 11
Esta práctica trata sobre una caza del tesoro que es una herramienta que tiene por objetivo llegar a una igualdad de oportunidades en el mundo digital. Ahora tengo que contestar a las siguientes preguntas.
¿Qué es una brecha digital?
Brecha digital es una expresión que hace referencia a la diferencia socioeconómica entre aquellas comunidades que tienen accesibilidad a Internet y aquellas que no, aunque estas desigualdades también se pueden referir a todas las nuevas tecnologias de la información y la comunicación (TIC), como el ordenador personal, la telefonia movil, la banda ancha y otros dispositivos.
¿Qué se entiende por Accesibilidad Digital?
En el campo de las tecnologías de la información, el acceso universal se refiere a nociones de interoperabilidad, de compatibilidad, de equipamiento, de infraestructuras...y de accesibilidad para todas las peronas haciendo que una discapacidad física no sea un obstaculo para poder acceder a dichos campos.
¿Cómo definirías la Igualdad de oportunidades?
Concepción basada sobre un conjunto de principios de intervención cuyo fín es eliminar entre los individuos las desviaciones sociales engendradas por la actividad humana.
¿Qué es la E‐inclusión (o inclusión digital)?
Es la democratización del acceso a las tecnologías de la información y comunicación.Las TIC reforzarán los niveles de inclusión social y contribuirán a la integración social de las clases más desfavorecidas en la medida en la que éstas sean "accesibles para todos". Las TIC son un componente fundamental de la vida moderna, pero entre un 30 y un 50 % de los europeos no se benefician de ellas. Motivo: falta de equipos, acceso limitado a tecnologías de fácil utilización, precio, motivación, cualificación deficiente, diferentes actitudes generacionales en materia de tecnología...Los colectivos más al margen de la revolución tecnológica son las personas mayores, los desempleados y aquéllos con un bajo nivel educativo. También los discapacitados: apenas un 3 por ciento de las páginas web de carácter público cumplen con las normas vigentes de accesibilidad, lo que dificulta las cosas para el 15% de de la población de la UE que sufre alguna discapacidad.Para que suceda la inclusión digital, se precisa de tres instrumentos básicos, que son, el computador, acceso a la red, y el dominio de esas herramientas. Por lo tanto no basta que las personas tengan un simple computador conectado a Internet para considerar esto un incluido digitalmente, se precisa saber qué hacer con estas tecnologías.
¿Qué es una brecha digital?
Brecha digital es una expresión que hace referencia a la diferencia socioeconómica entre aquellas comunidades que tienen accesibilidad a Internet y aquellas que no, aunque estas desigualdades también se pueden referir a todas las nuevas tecnologias de la información y la comunicación (TIC), como el ordenador personal, la telefonia movil, la banda ancha y otros dispositivos.
¿Qué se entiende por Accesibilidad Digital?
En el campo de las tecnologías de la información, el acceso universal se refiere a nociones de interoperabilidad, de compatibilidad, de equipamiento, de infraestructuras...y de accesibilidad para todas las peronas haciendo que una discapacidad física no sea un obstaculo para poder acceder a dichos campos.
¿Cómo definirías la Igualdad de oportunidades?
Concepción basada sobre un conjunto de principios de intervención cuyo fín es eliminar entre los individuos las desviaciones sociales engendradas por la actividad humana.
¿Qué es la E‐inclusión (o inclusión digital)?
Es la democratización del acceso a las tecnologías de la información y comunicación.Las TIC reforzarán los niveles de inclusión social y contribuirán a la integración social de las clases más desfavorecidas en la medida en la que éstas sean "accesibles para todos". Las TIC son un componente fundamental de la vida moderna, pero entre un 30 y un 50 % de los europeos no se benefician de ellas. Motivo: falta de equipos, acceso limitado a tecnologías de fácil utilización, precio, motivación, cualificación deficiente, diferentes actitudes generacionales en materia de tecnología...Los colectivos más al margen de la revolución tecnológica son las personas mayores, los desempleados y aquéllos con un bajo nivel educativo. También los discapacitados: apenas un 3 por ciento de las páginas web de carácter público cumplen con las normas vigentes de accesibilidad, lo que dificulta las cosas para el 15% de de la población de la UE que sufre alguna discapacidad.Para que suceda la inclusión digital, se precisa de tres instrumentos básicos, que son, el computador, acceso a la red, y el dominio de esas herramientas. Por lo tanto no basta que las personas tengan un simple computador conectado a Internet para considerar esto un incluido digitalmente, se precisa saber qué hacer con estas tecnologías.
jueves, 19 de noviembre de 2009
Práctica 9 y10.
Estas dos prácticas han consistido en crear un google docs.El google docs nos permite tener nuestros documentos guardados en internet para poder acceder a ellos sin estar conectados en nuestro ordenador. Tambien nos permite compartir nuestros documentos con varias personas las cuales pueden modificar los contenidos o solo verlos, eso ya es decisión de quien comparta el documento.
Para realizar esta práctica hemos tenido que crear un documento,en el que debe incluirse una foto, que definiera un poco el tema que esta llevando nuestro grupo y compartirlo con el profesor solo para que lo viera y luego compartirlo con nuestros compañeros de grupo para que lo pudiran editar. Y por último indicar de donde hemos extraido el documento y la imagen.
El siguiente paso para acabar esta práctica fue el de crear dos carpetas; una con nuestro nombre y apellidos en la que teniamos que guardar el documento creado anteriormente y otra carpeta para guardar los documentos de grupo en la que teniamos que guardar nuestros marcadores de mister-wong. En esta carpeta tambien teniamos que guardar otros dos documentos para compartir con el resto de mis compañeros.
Para dar finalizada esta práctica dejo aqui el enlace de la carpeta de grupo.
MIS ENLACES A MISTER-WONG
CARPETAS DE LAS PRÁCTICAS
http://docs.google.com/#folders
Para realizar esta práctica hemos tenido que crear un documento,en el que debe incluirse una foto, que definiera un poco el tema que esta llevando nuestro grupo y compartirlo con el profesor solo para que lo viera y luego compartirlo con nuestros compañeros de grupo para que lo pudiran editar. Y por último indicar de donde hemos extraido el documento y la imagen.
El siguiente paso para acabar esta práctica fue el de crear dos carpetas; una con nuestro nombre y apellidos en la que teniamos que guardar el documento creado anteriormente y otra carpeta para guardar los documentos de grupo en la que teniamos que guardar nuestros marcadores de mister-wong. En esta carpeta tambien teniamos que guardar otros dos documentos para compartir con el resto de mis compañeros.
Para dar finalizada esta práctica dejo aqui el enlace de la carpeta de grupo.
MIS ENLACES A MISTER-WONG
CARPETAS DE LAS PRÁCTICAS
http://docs.google.com/#folders
lunes, 16 de noviembre de 2009
CHARLAS DE LOS LUNES
La charla del lunes 9 realizada por Lorenzo Carmona y Manolo Gómez consistió en los distintos instrumentos que se han creado a lo largo de varios años de estudios con el fin de facilitar el uso de las nuevas tecnologías a las personas que sufren alguna discapacidad.
Esta conferencia me pareció interesante pero no tanto como la de Antonio Fumero,tal vez puede ser porque la de Antonio fue un poco mas movida y para mi mas amena.
La verdad que yo no era consciente de que existiera tantos instrumentos de esta clase.Lo que me impactó fue la lo complejos que parecen los instrumentos adaptados para esta personas,es decir,que un simple ratón de ordenador en su versión adaptada era el triple de grande y con varios botones mas.
Lo que también me gusto mucho fue la comunicación a través de pictogramas. Este método de comunicación lo vi muy eficaz.
En verdad lo mas claro que me dejó esta conferencia fue que la figura del educador social tiene el papel de ser la persona que debe crear un puente entre el usuario y las nuevas tecnologías.
También me gustaría hablar un poquito de la charla de hoy. Ha tratado el tema de la educación comparándola con cualquier otra entidad pública, en nuestro caso con una cárcel o con un manicomio y después de compararlo podemos decir que no hay mucha diferencia, la verdad.
Me ha gustado mucho la perspectiva de educación que tenía Juan Jose Muñoz. Una educación en la que no se excluían a los alumnos aunque su comportamiento no fuera el correcto. Él defendía que se tenía que llegar a un acuerdo con el alumno.
Lo mas entretenido y mas divertido de la conferencia ha sido la confesión de Linda ya que ella si nos hecha de sus clases si llegamos tarde jajajaj.
Esta conferencia me pareció interesante pero no tanto como la de Antonio Fumero,tal vez puede ser porque la de Antonio fue un poco mas movida y para mi mas amena.
La verdad que yo no era consciente de que existiera tantos instrumentos de esta clase.Lo que me impactó fue la lo complejos que parecen los instrumentos adaptados para esta personas,es decir,que un simple ratón de ordenador en su versión adaptada era el triple de grande y con varios botones mas.
Lo que también me gusto mucho fue la comunicación a través de pictogramas. Este método de comunicación lo vi muy eficaz.
En verdad lo mas claro que me dejó esta conferencia fue que la figura del educador social tiene el papel de ser la persona que debe crear un puente entre el usuario y las nuevas tecnologías.
También me gustaría hablar un poquito de la charla de hoy. Ha tratado el tema de la educación comparándola con cualquier otra entidad pública, en nuestro caso con una cárcel o con un manicomio y después de compararlo podemos decir que no hay mucha diferencia, la verdad.
Me ha gustado mucho la perspectiva de educación que tenía Juan Jose Muñoz. Una educación en la que no se excluían a los alumnos aunque su comportamiento no fuera el correcto. Él defendía que se tenía que llegar a un acuerdo con el alumno.
Lo mas entretenido y mas divertido de la conferencia ha sido la confesión de Linda ya que ella si nos hecha de sus clases si llegamos tarde jajajaj.
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